“Looqin normeert niet, bevat geen afvinklijstjes met gedragscomponenten die een kind zou moeten vertonen bij ‘zoveel jaar en zoveel maanden’. Ieder kind heeft immers zijn eigen ontwikkeling. Leraren zijn professionals en zijn prima in staat om -met de juiste handvatten- de brede ontwikkeling van kinderen in kaart te brengen. Ook een geschikte interventie selecteren kan een leraar heel goed zelf.”

“Eindelijk een volgsysteem gevonden dat niet alleen kijkt naar de prestaties en belemmerende factoren van een kind. Looqin PO biedt perspectief door te werken aan langetermijndoelen: het bevorderen van een krachtige leeromgeving, een positief zelfbeeld en een hoge motivatie. Door mij daar op te focussen werk ik aan langetermijndoelen. Pure winst!”

“Looqin is een hulpmiddel om de kindontwikkeling voortdurend in beeld te krijgen. Als kinderen zich niet goed voelen in de groep, ontwikkelen ze zich niet optimaal. Daarom werken we aan de sociaal emotionele ontwikkeling. Looqin is daarbij ons hulpmiddel om de kindontwikkeling voortdurend in beeld te krijgen.”

“Tegenwoordig vind ik een volgsysteem pas een waardevolle toevoeging als het breder kijkt dan alleen naar prestaties. Met Looqin PO heb ik de mogelijkheid om naast prestaties ook te kijken naar welbevinden, betrokkenheid en competenties van kinderen. Door deze vier factoren met elkaar te vergelijken kom ik tot waardevolle conclusies.”

“Fijn aan Looqin is dat ik met weinig stappen véél te weten kom over het leerproces. Het geeft een volledig beeld van de ontwikkelingen op groepsniveau én individueel niveau.”

“Looqin is bij uitstek geschikt om de doorgaande lijn tussen kinderopvang en onderwijs vorm te geven.”